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Hinweis zum Einsatz im Unterricht

Klasse 9 GMS M-Niveau

Zahl

Rechenweg: Zahl • Zahl

Zahl² = Ergebnis

10 • 10

10²= 100

5 • 5

6 • 6

6 ² = 36

7• 7

2² = 4

= 9

= 16

Ergänze die Tabelle.

Was fällt dir auf?

Ergänze den folgenden Merksatz.

Wenn man eine Zahl mit sich selbst malnimmt, so erhält man ihre Quadratzahl. Man sagt auch: Man die Zahl.

Man kann das Quadrieren auch rückgängig machen. Die Umkehrung nennt man .

Man schreibt:

Und man sagt: 5 ist die aus 25.

Die Quadratwurzel einer positiven Zahl b ist die positive Zahl a, so dass gilt: .

Beispiel: Die Quadratwurzel von 121 ist , denn es gilt: .

5 = 25

Färbe die Kärtchen passend ein. Begründe unten deine Lösung.

\frac{4}{9}

0, 36

\frac{2}{3}

144

64

12

8

0, 6