HerunterladenAls PDF Herunterladen
  • Leistungskontrolle Farben und Auslassungen
  • anonym
  • 03.03.2023
Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an.
Name:
Leistungskontrolle Farben und Auslassungen
03.03.2023

3. Leis­tungs­kon­trol­le - Re­geln der Groß- und Klein­schrei­bung

1
Ent­schei­de ob die Farb­be­zeich­nun­gen groß oder klein­ge­schrie­ben wer­den. (7 Punk­te)
  • Kli­cken Sie dop­pelt oder auf den Stift, um den In­halt di­rekt im rech­ten Menü zu be­ar­bei­ten.
  • Nut­zen Sie den roten Ra­dier­gum­mi oben rechts im Menü des Bau­steins, um sei­nen In­halt zu lee­ren.

Ein Deutsch­hef­ter ist immer (ROT). Man­che Schü­ler mei­nen, dass sie (BLAU) sind. Für mich sind es die (ROTEN) Hef­ter. Das (ROT) mei­nes Hef­ters ge­ällt mir sehr gut. Meine Lieb­lings­far­be ist al­ler­dings (GELB). Mit (GELB) male ich am liebs­ten und ich habe auch einen (GEL­BEN) Pull­over.

2
Ent­schei­de ob die Wör­ter groß- oder klein­ge­schrie­ben wer­den. (7 Punk­te)
  • Kli­cken Sie dop­pelt oder auf den Stift, um den In­halt di­rekt im rech­ten Menü zu be­ar­bei­ten.
  • Nut­zen Sie den roten Ra­dier­gum­mi oben rechts im Menü des Bau­steins, um sei­nen In­halt zu lee­ren.
a) Erik legte die Zei­tun­gen zur Seite, nur die (IN­TER­ES­SAN­TEN) be­hielt er.

b) Ich esse gerne (SCHAR­FES) Essen, aber auch (SÜßES) schmeckt mir.

c) Das (GUTE) daran ist, dass es allen (GUT) geht.

d) Zu­erst ver­lie­ßen die (SCHWA­CHEN) Men­schen das Kran­ken­haus , an­schlie­ßend die (GE­SÜN­DE­REN).
3
Un­ter­strei­che die kor­rekt ge­schrie­be­nen Zeit­an­ga­ben. (8 Punk­te)
  • Kli­cken Sie dop­pelt oder auf den Stift, um den In­halt di­rekt im rech­ten Menü zu be­ar­bei­ten.
  • Nut­zen Sie den roten Ra­dier­gum­mi oben rechts im Menü des Bau­steins, um sei­nen In­halt zu lee­ren.
Über­mor­gen\über­mor­gen werde ich nach­mit­tags\Nach­mit­tags ab­ge­holt. Ich tref­fe mich am Nach­mit­tag\nach­mit­tag mit mei­nem Freund. Er hat bis Abends\abends Zeit. Er wird dann am Abend\abend wie­der ab­ge­holt. Am nächs­ten Don­ners­tag­nach­mit­tag\don­ners­tag­nach­mit­tag tref­fen wir uns wie­der. Dann blei­be ich auch Nachts\nachts bei ihm und fahre am nächs­ten mor­gen\Mor­gen mit ihm zur Schu­le.
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/leistungskontrolle-farben-und-auslassungen
x