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  • La leyenda del cóndor
  • anonym
  • 17.04.2024
  • Mathematik, Spanisch
  • 12
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Name:
La leyenda del cóndor
10.04.2024

¡Lee el texto sobre la ley­en­da del cóndor y con­tes­ta las preg­un­tas!

1
¡Com­ple­ta la frase con la información del texto!
La ley­en­da del cóndor se trata de...
2
¿Qué ani­ma­les apa­re­cen en el texto? ¡Marca las op­ci­o­nes cor­rec­tas con una cruz!
3
Tengo una idea para li­berar a tu hija. ¡Ap­un­ta los dos ideas como li­ber­a­ron a la chica!
4
¡Com­ple­ta la frase! ¡Marca la opción cor­rec­ta con una cruz!
La chica quie­re salir del cóndor por­que...
5
¡Com­ple­ta la fra­ses! ¡Marca la opción cor­rec­ta con una cruz!
La chica puede huir por­que...
Mathematik, Spanisch
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/la-leyenda-del-condor
Name:
La leyenda del cóndor
10.04.2024
1
In der Ge­schich­te wird neben des pretérito in­de­fi­ni­dos auch eine an­de­re Zeit­form der Ver­gan­gen­heit be­nutzt. Mar­kie­re alle Ver­ben, die in die­ser Zeit­form ste­hen!
  • Tipp: Die In­fi­ni­ti­ve der zu su­chen­den Ver­ben sind die Fol­gen­den:
    haber - cui­dar - vi­si­tar - hab­lar - llorar - echar - comer.
2
Finde dich mit einem Part­ner\einer Part­ne­rin zu­sam­men. Auf Mood­le fin­det ihr zwei Vi­deo­da­tei­en (Bil­dung und Ver­wen­dung) zu der neuen Zeit­form.
  • Ent­schei­det zu­nächst, wer wel­ches Video an­schaut.
  • Schaut euch nun euer je­wei­li­ges Video an und no­tiert euch wei­ter unten die je­weils wich­tigs­ten Aspek­te eures Vi­de­os.
  • Er­klärt euch nun ge­gen­sei­tig die je­wei­li­gen Aspek­te eures Video münd­lich.



3
Fülle nun die Ta­bel­le und den nach­fol­gen­den Lü­cken­text aus!

tocar

beber

re­ci­bir

ser

ir

ver

Yo

Tú

Él\Ella\Usted

No­so­tros\-as

Vo­so­tros\-as

Ellos\Ellas\Us­te­des

Der pretérito im­per­fec­to ist eine Zeit­form im Spa­ni­schen, mit der wir und Hand­lun­gen in der be­schrei­ben. Den pretérito im­per­fec­to nut­zen wir au­ßer­dem, damit wir Per­so­nen, , Wün­sche, und das Wet­ter kön­nen.

Si­tu­a­ti­o­nen - re­gel­mä­ßi­ge - be­schrei­ben - wie­der­ho­len­de - Uhr­zei­ten - Ver­gan­gen­heit.

Mathematik, Spanisch
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