• Identität, Selbst- und Fremdwahrnehmung
  • ullihennersdorf
  • 20.03.2024
  • Philosophie
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Teil 1: Schiff des The­seus

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Gib die Geschichte vom Schiff des Theseus mit eigenen Worten wieder. Erkläre dabei auch die Analogie zwischen Theseus Schiff und der Identität des Menschen.
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Bild­quel­le: SRF Kul­tur Stern­stun­den
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Im Video wird die Frage gestellt: Ist das vollkommene erneuerte Schiff immer noch Theseus' Schiff?
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  • Finde ein Argument dafür!
    Ich finde, dass es immer noch Theseus' Schiff ist, weil ________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • Finde ein Argument dagegen!
    Ich finde, dass es nicht mehr Theseus' Schiff ist, weil __________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Im Video wird ge­fragt: Wel­ches ist das echte Schiff des The­seus?
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  • Finde die vier Ant­wort­mög­lich­kei­ten auf diese Frage!
  • Finde je­weils ein Ar­gu­ment für jede Ant­wort!
(1) Das echte Schiff des The­seus...


(2) Das echte Schiff des The­seus...

(3) Das echte Schiff des The­seus...


(4) Das echte Schiff des The­seus...

Teil 2: Ich-​Identität

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Zeichen eine Tabelle mit zwei Spalten auf ein Extrablatt. Stelle dein Ich von vor fünf Jahren und dein heutiges Ich anhand folgender sechs Aspekte gegenüber: physisches Aussehen, Persönlichkeit, Erinnerungen, Erfahrungen, Fähigkeiten und Talente, Beziehungen und Bindungen. Schreibe mindestens eine Aussage pro Aspekt. (siehe Beispiel an der Tafel)
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Wie hast du dich in den letz­ten fünf Jah­ren ver­än­dert? Über­tra­ge die Merk­ma­le aus der Ta­bel­le und be­schrei­be, in­wie­fern sie sich ver­än­dert oder nicht ver­än­dert haben.
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Fol­gen­de Aspek­te und Merk­ma­le haben sich ver­än­dert:



Fol­gen­de Aspek­te und Merk­ma­le haben sich nicht ver­än­dert:
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Bist du noch der glei­che Mensch? Po­si­ti­o­nie­re dich, indem du dich für einen Satz­an­fang ent­schei­dest und die­sen durch zwei Grün­de er­gänzt.
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Ja, ich bin noch der glei­che Mensch, weil ... ODER
Nein, ich bin nicht mehr der glei­che Mensch, weil ...

Teil 3: Das Johari-​Fenster

Was weißt Du über dich selbst? Natürlich alles – denkst Du. Das sogenannte Johari-Fenster zeigt: Viele Menschen haben zwar ein gutes, aber keinesfalls vollständiges Selbstbild. Familie, Freunde und das engere Umfeld wissen oft Dinge über uns, die wir persönlich gar nicht wahrnehmen. Im Johari-Fenster wird diese Selbst- und Fremdwahrnehmung in vier Bereichen gegenüber gestellt.

Bild­quel­le: Wi­ki­pe­dia
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Was bedeutet Selbst- und Fremdwahrnehmung? Erkläre die Begriffe.
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Selbst­wahr­neh­mung:




Fremd­wahr­neh­mung:
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Die vier Be­rei­che im Johari-​Fenster ste­hen je­weils für eine un­ter­schied­li­che Kom­bi­na­ti­on von Selbst-​ und Fremd­wahr­neh­mung. Jeder Be­reich ist durch be­son­de­re Merk­ma­le ge­kenn­zeich­net. Ordne die Be­rei­che den Be­schrei­bun­gen zu.
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  • Blin­der Fleck
  • Un­be­kann­tes
  • Mein Ge­heim­nis
  • Öf­fent­li­che Per­son
  • Die­ser Be­reich steht für das freie und offen sicht­ba­re Han­deln eines Men­schen. Das Fens­ter ent­hält Dinge, über die man sich selbst im Kla­ren ist und die auch an­de­re von einem wis­sen.
  • In die­sen Be­reich fal­len Dinge, die mei­nem Um­feld ver­bor­gen blei­ben. Bspw.: per­sön­li­che Schwä­chen, Wert­vor­stel­lun­gen, re­li­gi­ö­se An­sich­ten, in­ti­me Wün­sche oder Ängs­te.
  • Es gibt Ei­gen­schaf­ten und Kom­pe­ten­zen, die bis­her noch un­be­kannt sind - so­wohl dir selbst als auch dei­nem Um­feld. Das sind vor allem schlum­mern­de Ta­len­te oder un­ent­deck­te Be­ga­bun­gen und Fä­hig­kei­ten.
  • Die­ser Be­reich be­zeich­net Ei­gen­schaf­ten, die dir selbst nicht be­wusst sind, die an­de­re aber sehr wohl an dir wahr­neh­men.
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Lies den Text und fülle das Johari-Fenster für Leyla aus. Arbeite die Merkmale aus dem Text heraus und schreibe diese in das richtige Feld.

In der Schule ist Leyla meist fröhlich und redet viel. Sie hat in der Klasse viele Freundinnen und Freunde und verbringt die Pausen meistens mit einer Gruppe von Mädchen. Sie meldet sich oft im Unterricht.
Was ihre Klassenkameraden nicht wissen, ist, dass Leyla sich viele Sorgen um ihre schulischen Leistungen macht. Sie hat große Schwierigkeiten mit dem Lesen und Schreiben. Leyla ist in ihrer Freizeit auch oft traurig, seit ihr Papa nicht mehr bei ihnen wohnt.
Leylas besten Freundinnen ist aufgefallen, dass Leyla immer dann vom Thema ablenkt, wenn es um den Auszug ihres Papas geht. Dann erzählt sie meistens von den neuen Kunststücken, die sie ihrem Hund beigebracht hat.
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Öf­fent­li­che Per­son

Blin­der Fleck

Mein Ge­heim­nis

Un­be­kann­tes

Ley­las Johari-​Fenster

Ge­schafft! Check­lis­te, bevor du ab­gibst:

Bevor du dein Port­fo­lio ab­gibst, lies dir die Check­lis­te durch und haken jeden er­füll­ten Punkt ab.

  • Ich habe im Teil 1 alle drei Auf­ga­ben ge­löst.
  • Ich habe im Teil 2 bei der vier­ten Auf­ga­be eine Ta­bel­le auf ein Ex­tra­blatt ge­zeich­net und gebe diese mit mei­nem Port­fo­lio zu­sam­men ab.
  • Ich habe im Teil 2 alle drei Auf­ga­ben ge­löst.
  • Ich habe im Teil 3 alle drei Auf­ga­ben ge­löst.
  • Ich habe mein Port­fo­lio auf Recht­schrei­bung ge­prüft.
  • Ich bin jetzt be­reit mein Port­fo­lio ab­zu­ge­ben.
Un­ter­schrift
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Note
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