Zusatzinfos und Lösungen für Lehrkräfte:
Das Design von Produkten und Objekten steht in dieser Lerneinheit im Mittelpunkt. Hier lernen die Schüler*innen verschiedene Design-Bereiche kennen und entwickeln Schritt für Schritt ein eigenes funktionales Objekt. Es folgt ein Ranking der besten Ideen. Zum Ende beschäftigen sich die Schüler*innen mit dem 3D-Druck ihrer Modelle und erfahren so den Nutzen dieser Technologie.
Bearbeitungsdauer: 7-8 Unterrichtsstunden
Benötigtes Material:
Außer dem ausgedruckten Lernposter, A3 Papier und eurer normalen Schreibuntensilien
braucht ihr für diesen Kurs nichts Weiteres. Der Kurs sollte komplett mit Zugang zum
PC/Tablet durchgeführt werden.
Inhalt:
Was ist Design?
Form und Funktionalität von Gegenständen
Ein eigenes Objekt entwerfen
Präsentiert eure Objekte
Material beschreiben und bewerten
Lernziele:
Die SuS können verschiedene Materialien, Gebrauchsgegenstände und Objekte hinsichtlich ihrer Form und Funktionalität beschreiben.
Sie lernen verschiedene Design-Bereiche kennen und wissen um die Produkte/Objekte die jeweils hergestellt werden.
Sie können die Einheit von Form und Funktionalität von Gegenständen beschreiben.
Sie können ein funktionales oder bewegliches Objekt unter Berücksichtigung materialspezifischer Eigenschaften und Gestaltungskriterien entwickeln.
Sie können eine geeignete Präsentationssoftware für ihr entwickeltes Objekt auswählen und anwenden.
Sie können die Materialeigenschaften ihres Objekten beschreiben und bewerten (Nachhaltigkeit).
Lizenz:
Du darfst diese Lerneinheit unter Angabe des Urhebers teilen und verändern (zu gleichen Lizenzbedingungen). Erfahre mehr dazu unter: https://creativecommons.org/licenses/?lang=de
Das Design von Produkten und Objekten steht in diesem Kurs im Mittelpunkt. Hier lernst du verschiedene Design-Bereiche kennen und entwickelst Schritt für Schritt ein eigenes funktionales Objekt. Am Ende kürt ihr die besten Ideen und beschäftigt euch mit dem 3D-Druck eurer Modelle.
Was ist Design?
Schaut euch einmal in eurem Klassenzimmer um. Was fällt euch alles auf, wo ein Design hinter steckt? Diskutiert zuerst zu zweit und dann in der Klasse.
Lest euch die Definition zum Design aufmerksam durch und diskutiert die Begriffe Funktion, Bedienbarkeit, Interaktion mit den Benutzer*innen, Nachhaltigkeit und Innovation.
Der Begriff stammt aus dem Italienischen von „Disegno“ und steht für Konzeption,
Gestaltung, Entwurf. Design findet sich in den unterschiedlichsten Bereich wieder, u.a. in der Mode (Modedesign), im audiovisuellen Bereich (Sounddesign, Fotodesign, Mediendesign), in Bauwerken (Innenarchitektur) oder bei funktionalen Serienprodukten (Produkt-/Industriedesign). Der Design-Prozess verläuft dabei abhängig von der Funktion, Bedienbarkeit und der Interaktion mit den Benutzer*innen. Auch die Lebensdauer des Objekts/Produkts spielt eine zunehmende Rolle in Bezug auf die Nachhaltigkeit. Am Beginn jeden Design-Prozesses sollte eine Analyse des Vorgefundenen stehen, um den Innovationsgrad hoch zu halten.
Präsentiert eure Objekte
Überlege dir, wie du dein Objekt deinen Mitschüler*innen präsentieren willst. Du kannst ein Poster oder Flipchart erstellen, ein kurzes Video drehen oder eine digitale Präsentation nutzen.
- Wie heißt dein Produkt/Objekt?
- Überlege dir, wo man dein Gegenstand kaufen kann und was dieser kostet.
- Wo möchtest du für deinen Gegenstand werben (Social Media, Fachzeitschriften, Messen, Werbesäulen)?
Legt eure Notizen und die Skizze zu eurem Objekt gut sichtbar auf euren Platz. Geht nun rum und schaut euch die Objekte eurer Mitschüler*innen an und kürt die drei besten Objekte. Jeder Schüler/jede Schülerin hat dabei zwei Stimmen.
