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  • DSD - Schriftliche Kommunikation - Aufbau
  • PiaEKS
  • 08.02.2023
  • Deutsch
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Name:
DSD - Schriftliche Kommunikation - Aufbau
28.11.2022

Auf­bau des Tex­tes

1. An­re­de

2. Ein­lei­tung

  • Sagen, wie man auf das Thema kommt

  • Sagen, wo man den Text ge­le­sen hat

  • Sagen, um wel­che Frage es geht

3. Über­lei­tung

-> die Wie­der­ga­be an­kün­di­gen/ sagen, was man gleich macht

4. Auf­ga­be 1 - Eine Wie­der­ga­be ver­fas­sen

  • die Ver­fas­se­rin vor­stel­len (Name, Alter, Beruf, Schu­le, Wo ar­bei­tet sie?)

  • In wel­cher Si­tu­a­ti­on ist die Ver­fas­se­rin?

  • Wel­che Mei­nung hat sie oder er?

  • Wozu for­dert er oder sie auf?

5. Über­lei­tung

-> Eine Über­lei­tung zum Er­fah­rungs­be­richt schrei­ben/ sagen, was man gleich macht

6.. Auf­ga­be 2 - Von den ei­ge­nen Er­fah­run­gen zu dem Thema be­rich­ten

  • was mache ich (oft)?

  • Was habe ich schon er­lebt?

  • Was haben mit an­de­re dazu er­zählt?

  • wie sieht meine per­sön­li­che/be­ruf­li­che Si­tu­a­ti­on aus?

7. Über­lei­tung

-> Eine Über­lei­tung zur ei­ge­nen Mei­nung und Be­grün­dung schrei­ben/ sagen, was man gleich macht

8. Auf­ga­be 3 - Die ei­ge­ne Mei­nung sagen und be­grün­den

  • die ei­ge­ne Mei­nung muss mit Ar­gu­men­ten be­grün­det wer­den

  • man kann die Ar­gu­men­te aus dem Text neh­men, muss dann aber noch ei­ge­ne Bei­spie­le oder Er­klä­run­gen dazu schrei­ben

9. Schluss

  • sagen, dass der Text jetzt zu Ende ist

  • die Leser noch ein­mal an­spre­chen

Deutsch
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