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  • Chemiearbeit - Thema: Stoffe, Körper und Kartuschenbrenner
  • anonym
  • 29.01.2024
  • Chemie
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Name:
Chemiearbeit - Thema: Stoffe, Körper und Kartuschenbrenner
31.10.2023
1
Zeich­ne die zwei Flam­men­ar­ten ein und be­nen­ne sie fach­lich rich­tig.
  • Wenn die Luft­zu­fuhr ge­öff­net ist, ist es eine ______________________ Flam­me.
  • Wenn die Luft­zu­fuhr ge­schlos­sen ist, ist es eine ______________________ Flam­me.
2
Be­nen­ne die ein­zel­nen Teil vom Kar­tu­schen­bren­ner fach­lich rich­tig.

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. Hal­te­klam­mer

7. 

8. 

Chemie
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https://www.tutory.de/entdecken/dokument/chemiearbeit-thema-stoffe-koerper-und-kartuschenbrenner
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Chemiearbeit - Thema: Stoffe, Körper und Kartuschenbrenner
31.10.2023
3
Beim Ex­pe­ri­men­tie­ren mit dem Gas­bren­ner ist der Kar­tu­schen­bren­ner um­ge­kippt.
Was soll­test du nun ma­chen?
Nenne dabei drei not­wen­di­ge Schrit­te. (Schrei­be in gan­zen Sät­zen.)
4
Er­klä­re, warum man das aus­strö­men­de Gas-​Luft-​Gemisch so­fort ent­zün­den muss.
5
Ordne in die Ta­bel­le fol­gen­de Worte ein, was sind Stof­fe und was sind Kör­per. Achte dar­auf, dass du die pas­sen­den Pär­chen bil­dest.
Salz – Pra­li­ne – Salz­kris­tall – Eisen – Pull­over - Was­ser – Baum­wol­le – Scho­ko­la­de – Was­ser­trop­fen - Nagel

Stoff

Kör­per

Chemie
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31.10.2023
6
Es gibt Kör­per, die aus dem glei­chen Stoff be­stehen. Nenne zwei Bei­spie­le für sol­che Kör­per.
z.B. Die Kör­per Eis und Schnee be­stehen aus dem glei­chen Stoff Was­ser.
7
Die Kin­der haben im Kühl­schrank die Schil­der des Zucker-​ und Salz­ge­fä­ßes aus­ge­tauscht. Er­klä­re, wie die Mut­ter – ohne einen Ge­schmacks­test – her­aus­fin­den kann, was Zu­cker und was Salz ist.
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Note
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