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  • Glossar Sprachkompetenz De Prüfung 10
  • B.Nölte
  • 30.06.2020
  • Allgemeine Hochschulreife
  • Deutsch
  • 10
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Name:
Glossar Sprachkompetenz De Prüfung 10
13.02.2018

Glos­sar zur Sprach­kom­pe­tenz für die Prü­fung 10 Deutsch (Nölte)

  • Ad­jek­ti­ve / Ge­brauch



  • dass/das



  • Di­rek­te Rede



  • Genus Verbi: Aktiv, Pas­siv



  • Groß- und Klein­schrei­bung [Be­grün­dun­gen für die Schreib­wei­se]



  • Haupt­satz, Ne­ben­satz



  • In­di­rek­te Rede



  • Kom­ma­set­zung: Auf­zäh­lung, Sätze, wört­li­che Rede



  • Kon­junk­tiv I



  • Kon­junk­tiv II



  • Modus des Verbs: In­di­ka­tiv, Kon­junk­tiv, Im­pe­ra­tiv



  • Nu­me­rus des Verbs: Sin­gu­lar, Plu­ral



  • Par­ti­zip I, Par­ti­zip II



  • Per­son des Verbs: 1. / 2. / 3.



  • Prä­di­ka­ti­ver Rah­men (Satz­bau)



  • Syn­onym



  • Tem­pus­for­men des Verbs:



Prä­sens,

Prä­ter­itum,

Per­fekt,

Plus­quam­per­fekt,

Futur I,

Futur II



  • Wort­ar­ten:



Sub­stan­tiv,

Verb,

Ad­jek­tiv,

Nu­me­ra­le (Zahl­wort),

Ar­ti­kel,

Pro­no­men (Für­wort),

Ad­verb,

Prä­po­si­ti­on (Ver­hält­nis­wort),

Kon­junk­ti­on (Bin­de­wort),

In­ter­jek­ti­on (Ausrufe-​ oder Emp­fin­dungs­wör­ter),

Par­ti­kel

1
Über­prü­fe, ob du zu jedem Be­griff fol­gen­des be­herrschst:
  • den Be­griff de­fi­nie­ren
  • zu dem Be­griff ein Bei­spiel bil­den
  • den Be­griff in einem Text er­ken­nen
Ge­brauch von Ad­jek­ti­ven

prä­di­ka­tiv: Das Wet­ter ist schön.

at­tri­bu­tiv: Das schö­ne Wet­ter hielt an.

ad­ver­bi­al: Das Wet­ter wurde schön an­ge­sagt.

Sprach­li­che Mit­tel / Stil­mit­tel

Eine Liste mit Bei­spie­len fin­dest du auf der letz­ten Seite dei­nes Trai­nings­hef­tes.

In­di­rek­te Rede

Der Leh­rer sagte, Gram­ma­tik sei nicht nur in der Prü­fung wich­tig.

Kon­junk­tiv I

Alex­an­dra er­zähl­te, sie habe im Lotto ge­won­nen. (in­di­rek­te Rede)

Kon­junk­tiv II

"Wenn ich doch nur Lotto ge­spielt hätte!", dach­te Elisa. (Ge­wünsch­tes, Ge­dach­tes, Un­wirk­li­ches)

zum Kon­junk­tiv
  • Lässt sich der Kon­junk­tiv I nicht vom In­di­ka­tiv un­ter­schei­den, weicht man auf den Konj. II aus: "Sie dach­ten, sie haben ge­won­nen." >> "Sie dach­ten, sie hät­ten ge­won­nen."
  • Klingt der Konj. II zu schwüls­tig, um­schreibt man ihn mit würde + In­fi­ni­tiv.
Prä­di­ka­ti­ver Rah­men

Wir waren auf der ei­si­gen Schol­le vom Rest der Welt ab­ge­trennt.

Deutsch
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