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Flipped Classroom - Begriff, Konzept, didaktische Konsequenzen

Diese erste inhaltliche Einheit thematisiert das didaktische Konzept des Flipped Classrooms.

Folgende Lernziele werden in dieser Einheit erarbeitet:

Die Studierenden erklären das Konzept des Flipped Classrooms.
Die Studierenden diskutieren Argumente, die für den Einsatz des didaktischen Konzeptes sprechen.
Die Studierenden diskutieren, für welche Lern-und Kompetenzbereiche das Konzept geeignet bzw. weniger geeignet ist.

Sehen Sie sich die drei Videos zum Thema an und notieren Sie sich die drei wichtigsten Aspekte.

QR-Code

Mit der Kamera scannen (I-Phone) oder im Playstore eine App kostenlos downloaden.

Fertigen Sie eine Visualisierung des Konzeptes an.
Fotografieren Sie dieses und stellen Sie es ins Learnweb.

Informieren Sie sich unter https://dbs-lin.ruhr-uni-bochum.de/lehreladen/planung-durchfuehrung-kompetenzorientierter-lehre/kompetenz-pruefen/lernzieltaxonomien/ über Lernzieltaxonomien. Diskutieren Sie: Für welche Lernziele ist das Konzept geeignet, wo stößt es Ihres Erachtens an Grenzen?