• Digitale Schnitzeljagd als Methode
  • hoeflere
  • 30.06.2020
Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an.
Di­gi­ta­le Schnit­zel­jagd als Me­tho­de

Viel­leicht ken­nen ei­ni­ge sie noch von frü­her: die Schnit­zel­jagd. Man be­kommt einen Spiel­plan und eine Auf­ga­be. Wird die Auf­ga­be ge­löst, ver­steckt sich da­hin­ter der Ort des nächs­ten Ortes, an dem eine Auf­ga­be zu lösen ist. Löst man alle Auf­ga­ben, kommt man ans Ziel.



Diese Schnit­zel­jagd kann al­lei­ne oder als Grup­pe, zu Fuß, mit den öf­fent­li­chen Ver­kehrs­mit­teln oder mit dem Auto er­le­digt wer­den. Sie kann sich auch auf ein Ge­bäu­de be­schrän­ken, eine Stadt, einen Wald.  Der Kre­a­ti­vi­tät sind keine Gren­zen ge­setzt.



Mit dem Smart­phone als Hilfs­mit­tel und Me­di­um las­sen sich mul­ti­me­di­a­le Schnit­zel­jag­den er­stel­len und ab­sol­vie­ren. Wie wäre es mit einem Stadt­rund­gang? Oder wol­len wir Bäume be­stim­men? Viel­leicht wol­len wir im Sprach­un­ter­richt alle Sinne trai­nie­ren?



Die­ses In­for­ma­ti­ons­blatt in­for­miert über ei­ni­ge Mög­lich­kei­ten, eine di­gi­ta­le Schnit­zel­jagd zu er­stel­len, nennt Apps und/oder Bei­spie­le der Um­set­zung. Die Liste ist je­den­falls nicht voll­stän­dig, son­dern soll einen ers­ten Ein­blick in die Ma­te­rie geben.

Ac­tion­bound

Ac­tion­bound https://de.actionbound.com ist eine App für das Smart­phone, mit der so­ge­nann­te Bounds ab­sol­viert wer­den kön­nen. Es han­delt sich dabei um Schnit­zel­jag­den, die am Com­pu­ter von der Lehr­per­son er­stellt und von den Ler­nen­den mit der Handy-​App ge­spielt wer­den. Die App er­laubt das In­te­grie­ren mul­ti­me­di­a­ler In­hal­te (Vi­de­os, Bil­der, Au­di­os, Text), aber auch QR Codes und GPS-​Daten fin­den ihren Platz.

Bei­spie­le

Um einen Bound er­stel­len zu kön­nen, muss man auf der Web­sei­te re­gis­triert sein. Um einen Bound nut­zen zu kön­nen, muss die App am Smart­phone (er­hält­lich für iOS und An­droid) in­stal­liert sein.



Wis­sens­wert: Ac­tion­bound kann auch off­line und als Chal­len­ge (ge­gen­ein­an­der) ge­nutzt wer­den.



Ach­tung: Mit der kos­ten­frei­en Ver­si­on kön­nen be­lie­big viele Bounds er­stellt wer­den, die aber ver­öf­fent­licht wer­den müs­sen. Ge­hei­me Bounds sind kos­ten­pflich­tig.

Goose Chase

Goose Chase https://www.goosechase.com ist eine Ap­pli­ka­ti­on, mit der Schnit­zel­jag­den als Team­auf­ga­be kon­zi­piert wer­den kön­nen. Die ein­zel­nen Auf­ga­ben kön­nen mit­tels GPS, Video bzw. Foto oder auch Text ge­löst wer­den. Für die Ver­wen­dung der App ist eine funk­ti­o­nie­ren­de Wlan-​Verbindung not­wen­dig. Für Lehr­per­so­nen gibt es eine ei­ge­ne Edu-​Version mit einem grö­ße­ren Funk­ti­ons­um­fang als die klas­si­sche Ver­si­on: https://www.goosechase.com/edu/ Die Schnit­zel­jagd wird am Com­pu­ter ent­wi­ckelt und von den Ler­nen­den mit der Smartphone-​App (iOS bzw. An­droid) er­le­digt.

Bei­spie­le

Hin­weis

In Goose Chase ist für das Eng­li­sche be­reits viel Ma­te­ri­al ent­hal­ten. Die Auf­ga­ben kön­nen ko­piert und ad­ap­tiert wer­den. Für an­de­re Spra­chen ist noch re­la­tiv wenig ver­füg­bar, die App selbst im deutsch­spra­chi­gen Raum noch re­la­tiv un­be­kannt.

Ohne ei­ge­ne App

GPS Ral­lye

Mit Hilfe des Smart­phones kön­nen Schnit­zel­jag­den auch so etwas Ähn­li­ches wer­den wie Geo­caching mit Lern­in­hal­ten. Die Ler­nen­den ler­nen dabei auch den Um­gang mit GPS-​Koordinaten. Eine ei­ge­ne App ist hier nicht not­wen­dig, je nach Ge­stal­tung der In­hal­te viel­leicht auch kein WLAN. Viel­leicht wol­len wir im Wald nach be­stimm­ten Bäu­men und Pflan­zen su­chen, viel­leicht su­chen wir be­rühm­te Orte in einer Stadt. Des Rät­sels Lö­sung ist die Ko­or­di­na­te für das fi­na­le Ziel.

Sie wol­len mehr wis­sen?

QR-​Code-Rallye

Ein QR Code ist ein bi­nä­rer Code, der ähn­lich einem Strich­code auf Le­bens­mit­tel­ver­pa­ckun­gen funk­ti­o­niert. Da­hin­ter las­sen sich zahl­rei­che In­for­ma­ti­o­nen ver­ste­cken: Vi­de­os, Text, GPS-​Daten, Audio, Übun­gen (Lear­n­in­gApps, Kahoot!, Qui­zizz, Quizlet) uvm.



Viele Smart­phones haben mitt­ler­wei­le einen QR-​Code-Reader in­te­griert.Beim iPho­ne über die Ka­me­ra, teil­wei­se bei An­droid eben­falls. Und die jün­ge­re Ge­ne­ra­ti­on kann die Codes über Snap­chat scan­nen, eine zu­min­dest 2017/2018 an­ge­sag­te App.

QR-​Code-Reader

Rea­der las­sen sich na­tür­lich auch se­pa­rat als App in­stal­lie­ren - hier gibt es zahl­rei­che. Ich habe bis­lang haupt­säch­lich mit zwei Apps sehr po­si­ti­ve Er­fah­run­gen ge­macht.

QR Codes er­stel­len

Es gibt auch hier zahl­rei­che An­wen­dun­gen. Ich ar­bei­te auch hier wie­der mit zwei Apps. Der QR Code Mon­key er­laubt bunte und in­di­vi­du­a­li­sier­te QR Codes, bei QR­code­ME sind die Codes sehr schlicht.

Hin­ter dem QR Code las­sen sich In­hal­te ver­ste­cken. So  bei­spiels­wei­se der Link auf ein YouTube-​Video oder einen Zei­tungs­ar­ti­kel oder auf eine in­ter­ak­ti­ve Übung auf Lear­n­in­gApps oder einen Lear­ning Snack. Viele die­ser Apps bie­ten aber auch schon fer­ti­ge QR Codes zu den ein­zel­nen Übun­gen an. Aber auch ein Text lässt sich hin­ter dem Code ver­ste­cken - ein Ar­beits­auf­trag oder auch eine Lö­sung.



Hier eine Liste mei­ner be­vor­zug­ten An­wen­dun­gen zum Be­fül­len di­gi­ta­ler Schnit­zel­jag­den in Form von QR-​Code-Rallyes.

Name

Web­link

Funk­ti­on

1

Ans­wer­gar­den

Word Clouds in Echt­zeit

2

Quizlet

Lern­kar­tei­en inkl. vie­ler Übungs­mo­di

3

Qui­zizz

Multiple-​Choice-Quiz ge­gen­ein­an­der

4

Kahoot!

Schüt­tel­sät­ze, Multiple-​Choice-Quiz

5

Men­ti­me­ter

Um­fra­ge mit Echtzeit-​Auswertung

6

Tu­to­ry

Ar­beits­blatt­ge­ne­ra­tor im Bau­stein­prin­zip

7

Ly­rics­trai­ning

Ka­ra­o­ke und Lü­cken­tex­te zu ak­tu­el­len Songs

8

You­Tube

Vi­de­os mit Un­ter­ti­teln

9

Lear­n­in­gApps

Mind­maps, Grup­pen­wahl, Mini-​Übungen

10

Lear­ning Snacks

Ler­nen mit dem Chat­bot

11

Pad­let

di­gi­ta­le Pinn­wand inkl. Audio-​/Vi­deo­mög­lich­keit

12

ZUM­pad

Ge­mein­sam Texte schrei­ben

13

Tri­ci­der

Pro-​Contra-Argumente sam­meln und be­wer­ten

14

Flip­grid

Selfie-​Videos er­stel­len

15

Voki

Ar­beits­auf­trä­ge vom Ava­tar

Sie möch­ten mehr wis­sen?

Ei­ni­ge der ge­nann­ten Apps sind auch im Pro­jekt eRom des Ös­ter­rei­chi­schen Sprachen-​Kompetenz-Zentrums (ÖSZ) be­schrie­ben wor­den. In die­sem Pro­jekt wur­den 11 Werk­zeu­ge be­schrie­ben und zu jedem die­ser Werk­zeu­ge je­weils ein Un­ter­richts­bau­stein für Fran­zö­sisch, Ita­li­e­nisch und Spa­nisch ex­em­pla­risch ent­wi­ckelt. Die Ma­te­ri­a­li­en sind unter einer Crea­ti­ve Commons-​Lizenz down­load­bar: http://www.oesz.at/OESZNEU/main_01.php?page=0127&open=10&open2=162



Ein Bei­spiel für die Ver­wen­dung von Lear­ning Snacks in einer Lern­the­ke hat Mo­ni­ka Heu­sin­ger be­schrie­ben: https://monika-heusinger.info/blog/snack

Raum für No­ti­zen

Kon­takt



Dr. Elke Höf­ler

elke.hoef­ler@uni-​graz.at || Twit­ter: @lack­ne­re || #EduP­nx



Blogs (still under con­struc­tion):

https://digitalanalog.at/

https://blog.digitalanalog.at/

x